Reflexionando sobre as ferramentas de autor

 


As chamadas ferramentas de autor son un tipo de aplicacións informáticas que nos facilitan a creación, publicación e xestión dos materiais e recursos educativos en formato dixital, utilizados na educación presencial e a distancia mediada polas TIC.

Son moi útiles xa que grazas a súa sencillez facilitan o traballo e ofrecen unha gran variedade de opcións e plantillas para crear recursos rápidamente. O poder engadir contidos interactivos multimedia é un gran punto a favor, xa que é a clave para captar a atención e asimilación dos contidos máis fácilmente (e dunha maneira moito máis atractiva). Isto é unha gran vantaxe fronte as ferramentas tradicionais. Tamén posibilitan e favorecen o traballo cooperativo grazas á tecnoloxía na nube, que permite traballar na creación de contido ao mesmo tempo.

 No noso caso, traballamos coa plataforma "Wordwall" e con "EducaPlay".

 Coa aplicación "Wordwall", pretendemos lograr que os rapaces aprendan dunha maneira entretida e  atractiva para eles a importancia da alimentación. Para elo, ideamos unha especie de concurso onde terán dez preguntas, plantéase unha pregunta e tres opcións de resposta, a partir das cales terán que escoller a que cren como correcta. 

 Con "EducaPlay", planteamos dúas actividades: un test e un xogo de relacionar columnas. Ambos son sobre a alimentación e plantean preguntas que farán pensar aos nenos un pouco acerca da importancia dunha boa dieta.



Comentarios

Publicar un comentario

Publicacións populares deste blog

Proxecto STEAM

Imaxe
 O APARATO DIXESTIVO  O noso proxecto: O Blue Bot: Levamos a cabo o noso proxecto STEAM    (Science, Technology, Engineering, Arts and Maths), empregando o Blue Bot, un robot programable diseñado para ser utilizado por nenos e nenas. Este robot consta con sete botóns que permiten ao alumnado programar o traxecto polo que se desprazará, circulará no noso proyecto por encima dun taboleiro que deseñamos nós mesmas. Facendo o taboleiro:   O taboleiro conta con dez casillas, cun órgano do aparato dixestivo cada unha. Ademáis, elaboramos dous dados e unhas preguntas enumeradas que convertimos en tarxetas.  Facendo os dados: Deste xeito, o alumando deberá tirar os dados, sumalos e escoller a pregunta co número do resultado da suma, cuxa resposta corresponderá cun dos órganos do taboleiro. Facendo as tarxetas: Ademáis, fixemos dúas tarxetas con dous símbolos que representan "SÍ" e "NON", as cales serán colocadas de xeito aleatorio previamente, en dúas das casillas polas cal
Ler máis

Webquest: con cómic, RA e podcast

Imaxe
 Unha Webquest é unha ferramenta na que o alumnado resolve un problema plantexado, a modo de xogo, conseguindo adquirir coñecementos que pretende o docente ou a docente dun xeito máis dinámico. No noso caso pretendíamos que o alumnado adquiriese coñecementos acerca da alimentación e hábitos saudables. Para isto deseñamos unha problemática imaxinaria: o monstruo das galletas vai á súa consulta médica e dinlle que ten que levar unha dieta máis saudable, temos que axudalo a coñecer o que é unha dieta saudable.  No noso caso empregamos a ferramenta Weebly, xa que nos permitía organizar as fases da webquest dun xeito sinxelo. Estas partes son: a introdución (once se presenta a problemática e se motiva ao alumnado a participar), o proceso (explicando os pasos a seguir), os recursos (que aportan información e xogos a completar), a avaliación (para determinar se se adqueriron os coñecementos que se tiña previsto, tamén sirve para mellorar a webquest nun futuro) e a despedida.  No noso caso reu
Ler máis

A importancia das secuencias didácticas

Imaxe
 Planear é prever, e polo tanto, a planificación dunha secuencia didáctica é importante porque nesta definirase e especificarase o xeito no que se levarán a cabo as actividades, as técnicas  e as que se empregarán tanto dentro como fóra da aula para desenvolver o proceso de ensinanza-aprendizaxe. O feito de ter as actividades especificadas, con tempo e uns obxectivos que pretendemos alcanzar, fai que sexa posible a boa consecución da secuencia. Ademais, hoxe en día atopámonos nun momento de auxe tecnolóxico, onde as TICs forman parte do noso día a día e, como non, tamén poden axudarnos a levar a cabo esta planificación.  Contamos cun gran número de ferramentas específicas para recoller información útil na área que nos interese, e para axudarnos a organizarnos e xerar un plan útil no proceso.  Todos estes instrumentos poden axilizar este importante proceso, polo que é importante estar formados entorno ao seu emprego para sacarlles o maior partido posible, optimizando así o noso tempo. 
Ler máis